Игры на кухне

Уважаемые родители! Предлагаем вашему вниманию развивающие игры для детей на кухне! Творческих успехов вам и хорошего настроения!

Весёлая математика!

Раскрась по цифрам

Кляксография. Рисуем разноцветные картинки.

Желаем вам творческих успехов! Ждём фото детей с их разноцветными работами!

Читаем с детьми

"Как Маша стала большой" Е. Пермяк

Маленькая Маша очень хотела вырасти. Очень. А как это сделать, она не знала. Всё перепробовала. И в маминых туфлях ходила. И в бабушкином капоте сидела. И причёску, как у тети Кати, делала. И бусы примеряла. И часы на руку надевала. Ничего не получалось. Только смеялись над ней да подшучивали. Один раз как-то Маша вздумала пол подметать. И подмела. Да так хорошо подмела, что даже мама удивилась:

- Машенька! Да неужели ты у нас большая становишься?

А когда Маша чисто-начисто вымыла посуду да сухо-насухо вытерла её, тогда не только мама, но и отец удивился. Удивился и при всех за столом сказал:

- Мы и не заметили, как у нас Мария выросла. Не только пол метёт, но и посуду моет.

Теперь все маленькую Машу называют большой. И она себя взрослой чувствует, хотя и ходит в своих крошечных туфельках и в коротеньком платьице. Без причёски. Без бус. Без часов.Не они, видно, маленьких большими делают.

Какой хотела быть Маша?
Что она для этого делала?
После чего Машу стали считать большой?
Как ты помогаешь дома родителям?

Ждём фото для выставки "Я уже большой"

27-30 апреля Тема недели "Труд людей весной"

5. Игра «Доскажи словечко».

Лопата – лопатка, лопаточка.

Грабли - ….

Метла - ….

Гряда - ….

Лейка - ….

1. Игра «Думаем и отвечаем».

Света принесла лопату Саше. Кто собрался копать?

Солнце согрело землю. Что изменилось? (земля прогрелась).

За домом огород. Что впереди? (дом).

У Даши в руках лейка. Что будет делать Даша?

           Игра  «И я буду!»

           Брат копает землю, и я буду копать!

           Мама поливает грядку,                    …

           Бабушка сажает морковь,                …

           Папа обрезает ветки,                        …

Отгадай загадки, выложи из палочек отгадки.

          Землю копала, грядки ровняла,

          Ручейки прорывала и ничуть не устала.      (лопата)

         Два братца пошли в речку купаться.

        Один купается, другой на берегу дожидается.

        На речку идут – пляшут, а с речки идут – плачут.  (ведра)

         Нагнут меня ребятки,
         И дождь пойдет на грядки.   (лейка)

         Самый бойкий я рабочий
         В мастерской.
        Колочу я, что есть мочи —
        День—деньской.    (молоток)

        Много дружных ребят
        На одном столбе сидят.
        Как начнут они резвиться —
       Только пыль вокруг клубится.   (метла)

        

                                                   Что лишнее?

Осторожно - клещи!

Дидактические игры со счетными палочками

Сравниваем, подбираем признак.

Чем заняться можно дома, если нельзя гулять?

Аппликация из бумаги! Рисунок из геометрических фигур.

1. Повторить геометрические фигуры.
2.Закрепить умение работать ножницами.
3.Упражнять в составлении композиции из геометрических фигур.

Ждём фото детей с их творческими работами. 

Предлагаем прослушать сказку "Три поросёнка"

Составляем рассказ по алгоритму "Дом в котором я живу"

1.Что это? Сколько в доме этажей? (одноэтажный, многоэтажный)
2.Из какого материала построен дом? (из кирпича - кирпичный, из панелей - панельный, из блоков - блочный, из древесины - деревянный)
3.Какого цвета дом?
4.На какой улице расположен дом?
5. Что находится рядом с домом? (растут деревья, кустарники, магазин, школа, детская площадка и т. д.)
6.С кем проживаешь? (с мамой, папой, бабушкой, дедушкой, сестрой, братом)
7.Какие домашние животные живут дома?
8.За что любишь свой дом? (он уютный, тёплый, красивый и т. д.)

Примерный рассказ: Это мой дом. Он пятиэтажный. Дом построен из кирпича, значит он кирпичный. Мой дом серого цвета. Он расположен на улице Российской. Рядом с моим домом растёт много лип. Ещё рядом с домом находится дорога. Я живу с мамой, папой и старшим братом. У меня дома живёт попугай Гарик. Я люблю свой дом за то, что он уютный и тёплый.

ВАЖНО: Выучите с ребёнком домашний адрес, фамилию, имя, отчество родителей.



Ждём обратной связи!

Мастерим вместе с детьми

Ждём фото детей с творческими работами на почту: olgaalex1969@mail.ru

20-25 апреля Тема недели "Мой город. Моя улица."

1.Познакомьте детей с достопримечательностями города Челябинска.

• Железнодорожный вокзал станции Челябинск.

Городской сад имени А.С.Пушкина.

Площадь Революции.

• Театр оперы и балета
• 
  
  

• Цирк
  
  
  
  
• Ледовая арена "Трактор"
  
  
• Зоопарк

Весёлая зарядка

Учим дошкольников пользоваться ножницами

Умение пользоваться ножницами зачастую дается маленьким дошкольникам нелегко. Ведь для того чтобы овладеть этим навыком, ребенок должен уметь использовать указательный, средний и большой пальцы отдельно от безымянного и мизинца. Несмотря на то что дети начинают пользоваться ножницами уже с трех-четырех лет, полностью этот навык развивается у них только к шести годам. Вы можете помочь вашему дошкольнику овладеть умением вырезать ножницами с помощью специальных упражнений, развивающих мелкую моторику.

1. Развивайте навыки моторики

Существует много интересных идей для развития навыков мелкой моторики и двусторонней координации ребенка, применять которые необходимо с самого раннего детства, еще до того, как он начнет пользоваться ножницами.

• Пусть ребенок перемещает кубики или другие предметы с помощью кухонных щипцов, ему это непременно понравится.
• Попросите ребенка выжимать воду из водной игрушки или губки во время купания.
• Наполните пипетку для закапывания глаз краской и попросите ребенка нарисовать картину, понемногу выдавливая краску из пипетки.
• Предложите ребенку пробивать дыроколом отверстия в листе картона, это укрепит его мышцы рук.
• Пусть ребенок почаще играет с пальчиковыми куклами-марионетками. Это великолепный способ научиться использовать пальцы по отдельности.
• Ребенку также понравится рвать бумагу на мелкие кусочки. Это поможет развить сноровку и ловкость.

2. Выбирайте правильные ножницы

Обдуманно подходите к выбору подходящих ножниц для вашего малыша. Не существует универсальных ножниц, которые подходили бы всем. Попросите ребенка опробовать ножницы, чтобы убедиться, что они достаточно остры и подходят ему по руке.

• Ножницы для правшей и левшей. Ножницы, которые вы покупаете ребенку, должны соответствовать доминированию одной из его рук. Большинство ножниц рассчитано на правшей. Тем не менее ребенок-левша должен пользоваться ножницами, предназначенными специально для левшей. 
• Адаптивные ножницы. Детям со слабыми мышцами рук, особыми потребностями или любыми другими ограничениями требуются адаптивные ножницы. Существует несколько форм и конструкций таких ножниц, которые соответствуют определенным потребностям. Бывают ножницы с пружиной, которые сами раскрываются после сжатия; настольные ножницы для работы пользователей с одной рукой и учебные ножницы, которые прекрасно подходят для обучения ребенка правильно располагать ножницы в руке.
• Безопасные ножницы. Некоторые специалисты, работающие с детьми дошкольного возраста, предпочитают пользоваться ножницами с тупыми (закругленными) концами для начинающих. Их обычно называют безопасными ножницами. Покупать нужно такие, которые будут хорошо резать бумагу, так как некоторые из ножниц данного типа практически не режут. Если ребенку будет слишком трудно резать бумагу, у него может пропасть желание обучиться навыкам вырезания ножницами.

3. Обучайте ребенка правилам безопасного использования ножниц

Важно обучить ребенка правилам безопасного обращения с ножницами и повторять эти правила перед каждым занятием с ними. Есть два основных момента, которые следует особо подчеркнуть. Во-первых, дети должны знать, что ножницами можно резать только бумагу и больше ничего. Во-вторых, следите за тем, чтобы ребенок не ходил и не бегал с ножницами. Если малышу необходимо куда-то пойти, покажите ему, как нужно правильно держать ножницы при ходьбе, то есть с сомкнутыми лезвиями, в кулаке и кольцами сверху. Его руки должны находиться рядом с телом.

4. Научите детей правильно держать ножницы

Начните с правильного положения рукоятки в руке. Продемонстрируйте малышу правильный способ держать ножницы и попросите его повторить ваши действия. Вам, возможно, придется помочь ребенку разместить пальцы в соответствующих отверстиях. Учите и показывайте, что большой палец всегда идет в меньшее отверстие, а указательный и средний – в большее отверстие. В этом вам могут помочь рисунки со схематичным изображением правильного положения ножниц в руке. Пусть ребенок также тренируется разжимать и сжимать ножницы. Это поможет ему обрести силу, необходимую для работы с ними.

5. Вырезайте с детьми по линии

Для того чтобы ребенок научился управляться с ножницами, он должен сначала научиться резать по линии. При этом используйте относительно плотную бумагу, а не слишком тонкую и легкую, которая легко складывается и сгибается. Помогите малышу, на первых порах направляя его руку своей рукой, пока он не освоит это умение на должном уровне.

6. Вырезание форм

После того как ваш ребенок освоится с предыдущими этапами, он может переходить к вырезанию различных форм. Вы можете сами рисовать разные формы и фигуры фломастером с толстым наконечником или использовать цветные напечатанные изображения треугольников, кругов или квадратов, а также других изображений.

7. Вырезание с поворотом бумаги

Покажите ребенку, как нужно вырезать, поворачивая бумагу. Помогайте ребенку, когда он будет пробовать одной рукой вырезать, а другой поворачивать лист. Это поможет ему научиться не переворачивать ножницы вверх «дном» (что происходит довольно часто). Научите его вырезать не спеша, постепенно, при этом контролируя положение и ножниц, и бумаги.

8. Вырезайте весело

Превратите обучение работать с ножницами в веселую и творческую игру. Держите под рукой клей и фломастеры, чтобы ребенок мог вырезать, наклеивать и раскрашивать.

Вот еще несколько интересных идей:

• Вырезание змейкой. Пусть ваш ребенок сложит бумагу так, чтобы получилась большая и длинная змейка, а затем разрежет ее на более мелких змеек.
• Бахрома. Пусть ребенок надрезает края цветной бумаги, чтобы сделать стильную подставку или шляпу с бахромой.
• Искусство коллажа. Вырвите страницы из старых журналов и попросите ребенка вырезать из них различные формы, а затем наклеить их на бумагу и создать свое собственное произведение искусства.

Ждём фотографии детей с их творческими работами.

Поём вместе с детьми

Внимание! Коронавирус!!!

Специалисты Роспотребнадзора предупреждают, что в условиях ежедневного потока информации о распространении коронавирусной инфекции (COVID-19) испытывать беспокойство могут не только взрослые, но и дети. Малыши могут не до конца понимать, о чем сообщают по телевизору и в интернете, а также говорят окружающие.

Как лучше начать разговор о коронавирусе?

В Роспотребнадзоре советуют предложить ребенку поговорить о коронавирусе в свободной и безопасной обстановке. Например, это можно сделать во время совместной игры или занятия рисованием.

Что важно объяснить ребенку?

Нужно объяснить ребенку, что он защищен и вряд ли заразится болезнью. Уточните, что большинство людей, у которых есть коронавирус, не болеют очень сильно и выздоравливают, а многие взрослые прилагают усилия, чтобы остановить вспышку. Расскажите ребенку о работе медиков, ученых, волонтеров.

Чему научить ребенка?

Следует рассказать сыну или дочери об основных мерах профилактики коронавируса. Научите ребенка правильно мыть руки, прикрывать локтем рот во время чихания и кашля. Объясните, что лучше не подходить близко к людям, и попросите обязательно рассказывать взрослым, если он почувствует жар, боль в горле или затрудненное дыхание. Не стоит запугивать ребенка, если он еще маленький, научите его этому в игровой форме.

Стоит ли менять распорядок дня ребенка во время карантина?

Эксперты рекомендуют не менять кардинально привычки и образ жизни детей во время карантина, чтобы они не чувствовали, что им грозит опасность. По возможности сохраните их обычный распорядок: время пробуждения, игр, отхода ко сну и т. д. Давайте им возможность играть и отдыхать, как и прежде.

Если ребенок чувствует недомогание, объясните ему, что безопаснее находиться дома или в больнице. Заверьте, что понимаете, как это может быть непросто, страшно или скучно, но соблюдать эти правила важно для его здоровья и благополучия окружающих.

Как не показывать ребенку, что обеспокоены сами?

Дети могут перенимать чувство тревоги у взрослых, поэтому родителям важно самим оставаться спокойными и уравновешенными. Если вы сами испытываете беспокойство или другие негативные эмоции, найдите время на то, чтобы расслабиться и восстановить душевное равновесие. Не стесняйтесь обращаться за поддержкой к другим членам семьи, друзьям и людям, которым вы доверяете.

Участвуем все!!!

Он-лайн конкурс детских рисунков от ЮУЖД  к 75-летию Победы "Мир на планете-счастливы дети".             Фото/сканы работ принимаются до 20. 04.                                                                                                         Условия: соответствие теме; дети до 14 лет работников жд; формат плотной бумаги А3/А4;                           В правом нижнем углу печатными буквами указать: ФИ ребенка, возраст, название организации одного из родителей, номер детского сада.                                                                                                                         Голосование 24-30 апреля.                                                                                                                           Победитель будет определен по количеству "лайков" на фото рисунка.
Фото присылать на почту: olgaalex1969@mail.ru

Посмотрите мультфильм "Сказка старого дуба"

Побеседуйте с детьми о правилах поведения на природе.

1. Назови деревья. Найди каждому дереву его тень.

2

3.

Внимание! Конкурс!!!

Он-лайн конкурс детских рисунков от ЮУЖД  к 75-летию Победы "Мир на планете-счастливы дети".  Фото/сканы работ принимаются до 20. 04.                                                                        Условия: соответствие теме; дети до 14 лет работников жд; формат плотной бумаги А3/А4;        В правом нижнем углу печатными буквами указать: ФИ ребенка, возраст, название организации одного из родителей, номер детского сада.                                                                    Голосование 24-30 апреля.                                                                                                              Победитель будет определен по количеству "лайков" на фото рисунка.

Фото присылать на почту: olgaalex1969@mail.ru

Учимся рисовать дерево

13-17 апреля Тема "Деревья и кустарники весной"

1. Познакомьте детей с деревьями и кустарниками. рассмотрите картинки.

Чтобы помнили

Предлагаем пополнить ваш список интересных и нужных дел еще одним общим семейным: Детсадовская газета. Предлагаем принять участие в создании выпусков. Напишите небольшую статью в вордовском документе о своих участниках ВОВ и/или работниках тыла ( + если есть фото) и вышлите на почту olgaalex1969@ mail.ru Обязательно укажите автора, обозначьте имя ребенка в содержании или приложите его фото, что бы было понятно о чьих родственниках идет речь. Ваш текст редактироваться не будет. Очень ждем вашего отклика.

Весёлая математика

1.Из каких геометрических фигур составлена рыбка?

2. Посчитай сколько рыбок в аквариуме. Сколько рыбок плывёт справа налево? Покажи их. Сколько рыбок плывёт слева направо? Покажи.

3. Найди отличия.